كتب النص : وكالة انجاز الاخبارية
استاذ اكاديمي وعالم في مجال البيئة استلم عددا من الماقع والمناصب الاكاديمية نظرا لابداعاته في مجال البحث العلمي وتميز ادائه الاداري وخبرته في العمل التطوعي والبيئي .
بداء حياته العملية معلما ميدانيا في وزارة التربية والتعليم الى ان تدرج في المناصب الاكاديمية وبفضل ابداعاته ونجاحاته التي حققها وصل رئيسا لجامعة البتراء و رئيسا لجامعة اليرموك ومن ثم رئيسا لجامعة اربد الاهلية التي ما زال يتراسها حتى الان.
لم تقف مهنته الاكاديمة في مجال الوظيفة فقط بل تعدت مساهماته ونشاطاته لخدمة العمل الاجتماعي والبيئي فهو عضو في العديد من الجمعيات واللجان الوطنية والاقليمية والبيئية .
حاز على العديد من الجوائز اهمها حصوله على جائزة مؤسسة الكويت للتقدم العلمي عن كتابه التميز في التربية البيئية كأفضل كتاب مترجم في اللغة العربية .
مارس الدور الاكاديمي والتطوعي والبيئي في آن واحد فهو عضوا في الجمعية الملكية لحماية الطبيعة ايمانا منه بأن العمل والانجاز وخدمة الوطن لا تقف عند حد معين … وهو يعتبر من خلال مسيرته العلمية والتعليمية والاكاديمية والادارية مثالا في الجد والمثابرة والانجاز ونموذجا في الكفاءة والمقدرة حيث تميز من خلال المواقع التي تسلمها بانه قادر على تحقيق الاهداف والمبادرات الناجحة التي تتميز بالابداع وهذا بفضل جهوده المخلصة وتواصله للنهوض بالوطن وتنميته في مجالات عدة .
مؤلفا في المجال التعليمي والتربوي والبيئي حيث ساهم في اعداد البحوث وتأليف الكتب والاصدارات والمشاركات في التاليف التي وصلت الى حوالي 40 كتابا مدرسيا منها دليل المعلم في العلوم والاحياء في وزارة التربية والتعليم في الاردن والكويت وسلطنه عمان والمنظمة العربية للثقافة والتربية والعلوم كما نشر 57 بحثا اصيلا في مجال التربية العلمية والبيئية .
السيرة الذاتية
معلومات شخصية:
الاسم : الأستاذ الدكتور محمد سعيد الصباريني
الرتبة الأكاديمية : أستاذ في التربية العلمية والبيئة
تاريخ الميلاد : 25/ 12/ 1940
مكان الولادة : صبارين
الجنسية : أردنية
الحالة الاجتماعية : متزوج
العنوان : الرئاسة/ جامعة اربد الأهلية (اربد 2600 – الأردن21110 ).
هاتف (العمل) : 027057006 فرعي 202
هاتف (المنزل) : 7406791
فاكس : 7056681 – 2 – 962
خلوي : 5566956 – 079
البريد الإلكتروني :: subbarini@yahoo.com
المؤهل العلمي:
– بكالوريوس في العلوم البيولوجية / الجامعة الأمريكية – بيروت (1962).
– دكتوراه الفلسفة في التربية / تخصص التربية العلمية والبيئة – كلية التربية – جامعة ساوث أمبتون – بريطانيا (1983).
الخبرات الوظيفية:
– معلم أحياء في وزارة التربية والتعليم الأردنية (1962 – 1963).
– معلم أحياء ومعلم أول أحياء وموجه أحياء وموجه أول علوم في وزارة التربية والتعليم الكويتية (1963 – 1984).
– أستاذ مساعد في التربية العلمية والبيئة / قسم التربية – جامعة اليرموك (1984 – 1988).
رئيس قسم التربية / جامعة اليرموك (1988 – 1990).
– عميد كلية التربية والفنون / جامعة اليرموك (1990 – 1992).
أستاذ التربية العلمية والبيئة في كلية التربية والفنون / جامعة اليرموك (1992–1993).
– عميد كلية الآداب وعميد شؤون الطالبات / جامعة البنات الأردنية (1993 – 1994).
– عميد شؤون الطالبات / جامعة البنات الأردنية (1993 – 1994).
مساعد الرئيس وعميد شؤون الطالبات / جامعة البنات الأردنية (1995 – 1997).
– أستاذ التربية العملية والبيئة في كلية التربية والفنون / جامعة اليرموك (1997–2000).
– أستاذ التربية العلمية والبيئة في كلية الآداب وعميد شؤون الطلبة / جامعة البترا (2000 – 2001).
– نائب رئيس جامعة اليرموك عام 2001 وحتى 2004.
– رئيس لجامعة اليرموك من 5/ 12/ 2004 ولغاية31/5/ 2007.
– أستاذ التربية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية من 14/9/2009 وحتى7/9/2009
– استاذ التربيه العلميه والبيئيه /جامعة اليرموك7/9/2009.
– رئيس جامعة اربد الاهلية من 15/8/2010 وحتى الان
اللغات:
العربية والإنجليزية.عضوية الجمعيات واللجان الوطنية والإقليمية:
– اللجنة التوجيهية العليا للاستراتيجية الوطنية لحماية البيئة (شكلها رئيس مجلس الوزراء الأردني برئاسة وزير الشؤون البلدية والقروية والبيئة).
– عضو الهيئة الإدارية للجمعية الملكية لحماية الطبيعة (الأردن)
– جمعية البيئة الأردنية.
– لجنة قضايا البيئة في المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا (الأردن).
– الفريق الوطني لوضع مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي (الأردن)
– الفريق الوطني للإشراف على تأليف كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي (الأردن).
– جمعية حماية البيئة الكويتية (الكويت).
– اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا (CBS) التابعة للاتحاد الدولي للعلوم البيولوجية IUBS)).
– اللجنة الدولية للتربية والاتصال (CEC) التابعة للاتحاد الدولي – الطبيعة (IUCN).
– رئيس الهيئة الإدارية للرابطة الوطنية للثقافة والإعلام البيئي.
– عضو مجلس أمناء جامعة البترا سابقاً.
– نائب رئيس مجلس أمناء كلية العلوم التربوية الجامعة – وكالة الغوث الدولية.
– رئيس مجلس أمناء كلية عمان للإدارة والتكنولوجيا (بالوكالة)، مسقط، عُمان (2005- 2007 )
– الجؤائز
جائزة مؤسسة الكويت للتقدم العلمي عن كتابه “التميز في التربية البيئية” كأفضل كتاب مترجم إلى اللغة العربية في العلوم.
الاجتماعات المهنية والعلمية:
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ كيل – ألمانيا (1979).
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ أوساكا – اليابان (1980).
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ سنغافورة (1982).
مؤتمر “دور البلديات في حماية البيئة في المدن العربية” / الكويت (1982).
ندوة “التصورات المستقبلية لجامعة الخليج العربي” / البحرين (1982).
مؤتمر “تدريس العلوم والتكنولوجيا واحتياجات الإنسان المستقبلية” / بنغلور– الهند (16 – 14 / 8 / 1985). جتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ هلسنكي – فنلندا (12/ 8 – 7 / 9 / 1986).
المؤتمر العربي الوزاري الأول للاعتبارات البيئية في التنمية – تونس (31 – 15 / 10 / 1986).
المؤتمر الأول للحاسبات الإلكترونية وتطبيقاتها/ عمان – الأردن (2– 5/10 / 1986).
المؤتمر الوطني الأول للتطوير التربوي / عمان – الأردن (6 –7 / 9 / 1987).
ندوة “نحو عمل عربي للوقاية من حوادث الطرق” / عمان – الأردن (28 – 30 / 11/ 1987).
الندوة الأولى للجمعية الوطنية الأردنية لمكافحة التدخين/ عمان – الأردن (20/ 4/ 1987).
ندوة “أثر المعلومات والاتصالات في تنمية الوعي البيئي” / الكويت (28 – 30 / 9 / 1987) نظمتها المنظمة الإقليمية لحماية البيئة البحرية – الكويت.
ندوة “التربية البيئية” / مسقط – عمان (17 – 20 / 12/ 1988) نظمها مكتب التربية العربي لدول الخليج.
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ سيدني – استراليا (8- 16 / 10 / 1988).
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ موسكو (2 – 11 / 9/ 1989).
الندوة الوطنية لتطوير استراتيجية وخطط عمل للتربية البيئية، نظمتها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع اليونسكو في عمان بالفترة من (23 / 2/ 1991– 27 /2/1991).
اجتماع مجلس اتحاد الجامعات العربية/ الدوحة – قطر (26 – 31 / 10 / 1991).
الاجتماع الدولي للجمعيات غير الحكومية حول “البيئة والتنمية المستديمة في البحر الأبيض المتوسط” أثينا (21 – 24/ 2/ 1991).
– الندوة الإقليمية حول مراكز البحوث التربوية ودورها في تطوير التعليم الأساسي في الدول العربية/ عمان – الأردن (!5 – 19 / 12/ 1999).
ندوة “التشريعات والبيئة”، نظمتها الجمعية الأردنية لمكافحة تلوث البيئة بالتعاون مع مؤسسة “فريدرش ناومان” الألمانية (12/ 9/ 1992) / عمان.
ندوة “البيئة والتنمية” نظمها مجلس التعاون لدول الخليج العربية في الرياض (15 – 17 / 11 / 1992).
الندوة الدولية لمناقشة الاستراتيجية الوطنية العمانية لحماية البيئة مسقط (6 – 9 / 12/ 1992).
ندوة الدولية لمناقشة الاستراتيجية الوطنية العمانية لحماية البيئة مسقط (6 – 9 / 12/ 1992).
ندوة “نماذج للموضوعات البيئية ف التعليم الرسمي في الدول العربية”، نظمتها الأمانة العامة لجامعة الدول العربية بالتعاون مع الأمانة الفنية لمجلس الوزراء العرب المسؤولين عن البيئة، والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم / تونس (27 29 / 12/ 1992).
الندوة الدولية في التربية البيئية/ جامعة تسوكوبا – اليابان (21 – 22 / 1993).
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ تسوكوبا – اليابان (24 – 26/ 1993).
ندوة “التصحر واستصلاح الأراضي في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية” جامعة الخليج العربي – البحرين (22 – 25 / 11/ 1993).
المؤتمر العام للاتحاد الدولي لحماية الطبيعة (IUCN) 14 – 21 / 1/ 1994 / بيونس ايرس.
اجتماع اللجنة الدولية لتدريس البيولوجيا/ جنيف – سويسرا (19 – 24/ 9/ 1994).
مجلس اتحاد الجامعات العربية (28)/ جامعة الخرطوم (23 – 25 / 1/ 1995).
الندوة الإقليمية لإنشاء شبكة لتربية والتدريب البيئي في منطقة غرب آسيا (18- 20 / 10 -) مدينة العين – الإمارات العربية المتحدة.
ندوة الجامعات الخاصة بالدول العربية، نظمها منتدى الفكر العربي في الرباط – المغرب (30 / 11 – 2/ 12 / 1995).
مجلس اتحاد الجامعات العربية (29) / جامعة الجزائر (18 – 20 / 3/ 1996).
برنامج دول شرق المتوسط للتربية البيئية/ جامعات ومؤسسات بيئية في الولايات المتحدة (6/ 7 – 30 / 7/ 1996).
المؤتمر العلمي الثاني حول مستقبل تعليم العلوم والرياضيات وحاجات المجتمع العربي تونس (19 – 22/ 12/ 1996).
ورشة عمل منتدى الشرق الأوسط للتربية البيئية/ القاهرة (10 – 16 / 3/ 1997).
الحلقة الدراسية حول دور البحث العلمي في حماية مصادر المياه في العالم العربي عمان (28 – 30 / 7/ 1997).
الحلقة التدريسية حول تكنولوجيا البيئية وتطوير التربية البيئية في الجامعات العربية أسوان – مصر (23 – 26 / 11 / 1997).
المؤتمر الدولي للتربية البيئية/ جامعة جنوب إفريقيا – بريتوريا (23– 26/ 3/ 1998).
الدورة التدريبية لموجهي العلوم والتكنولوجيا نحو تدريس التربية البيئية/ مسقط (12 – 17 / 12/ 1998)، تنظيم مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية (بيروت)، ومكتب التربية العربي لدول الخليج (الرياض).
الحلقة الدراسية حول الإعلام البيئي/ عمان (4/3/ 2000)، تنظيم الرابط الوطنية للثقافة والإعلام البيئي بالتعاون مع المؤسسة العامة لحماية البيئة.
الورشة التدريبية لإدخال المفاهيم البيئية في المناهج والكتب المدرسية/ عمان (11 – 13/ 7/ 2000)، تنظيم الجمعية الملكية لحماية الطبيعة وأكاديمية التطوير التربوي (واشنطن).
– الأولمبياد العربي الأول للمعلوماتية (AOI) – الإسكندرية من 1 – 7/ 7 / 2002).
الأولمبياد الدولي الرابع عشر للمعلوماتية (IOI) – كوريا الجنوبية من 18 – 25 / 8 / 2002.
الأولمبياد الدولي للمعلوماتية الخامس عشر (IOI) – جامعة وسكنسون – بارك سايد من 18 – 24 / 8/ 2004.
الاتحاد الدولي للصيانة الثالث – بانكوك من 16 – 20 / 11/ 2004.
الدورة الثامنة والثلاثون لمجلس اتحاد الجامعات العربية – حلوان / جمهورية مصر العربية 23 – 25 / 4 / 2005.
اجتماعات لجنة تحكيم منح شركة فورد موتور للحفاظ على البيئة – دبي من 10 / 11 / 2005 و 16 / 11 / 2006.
حفل إطلاق الإصدار الرابع لمنهاج الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب – عمان في 14/ 12/ 2005.
اجتماع اللجنة التنفيذية لمجلس اتحاد الجامعات العربية – الشارقة/ دولة الإمارات العربية المتحدة من 17 – 18 / 12 / 2005.
الاجتماع السنوي الثاني عشر لمجلس إدارة المجلس العربي لتدريب طلاب الجامعات – الرياض / المملكة العربية السعودية في 24 / 12/ 2005.
الدورة التاسعة والثلاثين لمجلس اتحاد الجامعات العربية – جامعة الجزائر / الجزائر من 2 – 5 / 4 /2006. اجتماع تقييم وثيقة تضمين المفاهيم البيئية ودليل المعلمين والموجهين للنشاطات البيئية في مناهج التعليم العام (هيئة البيئة) أبو ظبي من 29 – 31 / 10 / 2006.
المؤتمر المصري الأردني الأول “تكنولوجيا الحيوية والتنمية المستدامة: الوضع الحالي والخطط المستقبلية” – القاهرة / جمهورية مصر العربية من 10 – 12 / 12/ 2006.
المؤتمر العربي الأول حول القضايا البيئية الحالية والمستقبلية في المنطقة العربية – القاهرة / جمهورية مصر العربية من 23 – 25 / 2/ 2007.
– الدورة الرابعة للمؤتمر العام لاتحاد جامعات العالم الإسلامي – الكويت من 4 – 5 / 3/ 2007.
الدورة الأربعين لاتحاد الجامعات العربية – صنعاء من 20 – 22 / 4/ 2007.
ورشة عمل التعليم المعاصر من أجل الاستدامة في الوطن العربي من 30 / 8 – 1/ 9 – 2007، الإسكندرية (تنظيم اللجنة للدولة للتعليم والاتصالEC C التابعة للاتحاد الدولي لصيانة الطبيعة(IUCN)
محاور و رئيس جلسات فى الندوة العالمية “لللارتقاء بالقيادة الشبابية فى التنمية المستدامة”-جامعة الأمم المتحدة/المعهد الدولى للقيدة-21-25/10/2007
قدم ورقة بعنوان “التربية من اجل المياه وتغير المناخ” في المؤتمر الاقليمي لسياسات تغير المناخ في الوطن العربي,الذي عقد في عمان بالفترة من 21-22 اكتوبر,2008,في جامعة الامم المتحدة(UNU)ز
محاور في الورشة الدولية لإنشاء مركز التميز في تعليم العلوم والرياضيات في جامعة الملك سعود ، الرياض ، 8-9/1/2008 .
رئيس فريق تقويم برنامج ماجستير التربية في جامعة صحار/عمان (23 – 24 /1/2008 ) .
مستشار في المنبر الاستشاري لشرق اسيا وشمال افريقيا(WANA) حول تخضير ال(WANA),عمان8-10,نوفمبر,2009
نشاطات أخرى:
تقييم استشارات حول مشكلات البيئة في المدن العربية، لمنظمة المدن العربية وأخرى لمنظمة اليونسكو حول منهاج عالمي في علم الأحياء.
عضوية هيئة تحرير سلسلة قضايا بيئية (سلسلة نشرات محكمة في التربية البيئية غير النظامية تصدر مرة كل شهرين عن جمعية حماية البيئة الكويتية).
المشاركة في التخطيط والتنفيذ لأعمال “الدورة التدريبية ومشرفي العلوم الحياتية في البلدان العربية حول استخدام المختبر وصيانة تجهيزاته” عقدت في جامعة اليرموك بالتعاون مع الينونسكو والاتحاد الدولي للعلوم الحياتية بالفترة من 28 / 12/ 1985 – 8 / 1 / 1986.
رئاسة الجنة التحضيرية “للورشة التدريبية الوطنية في التربية البيئية” التي نظمت في جامعة اليرموك بالتعاون مع اليونسكو بالفترة من 10 – 14 / 10 / 1987.
تحكيم بحوث لمجلات تربوية/ عضو هيئة تحكيم جائزة البيئة السنوية للمنظمة الإقليمية لحماية البيئة البحرية – الكويت.
رئاسة فريق أساتذة كليات التربية في الجامعات الأردنية لزيارة جامعة ولاية ميتشغان للاطلاع على برامج المعلمين فيها (20/ 5 – 19 / 6 /1990).
ورشة تطوير مناهج كليات التربية في اليمن – جامعة حضرموت للعلوم والتكنولوجيا حضرموت 26 / 12/ 2001 – 3 / 2002.
عضو هيئة استشارية لمجلة العلوم التربوية والنفسية في جامعة البحرين.
عضو الهيئة الاستشارية لمجلات IDOSI بجامعة … – كندا.
المؤلفات والأبحاث والترجمات:
ألّف أو شارك في تأليف حوالي (40) كتاب مدرسي ودليل معلم في العلوم والأحياء من إصدار: وزارة التربية (الكويت)، وزارة التربية والتعليم (الأردن)، وزارة التربية والتعليم وشؤون الشباب (سلطنة عمان)، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (المشروع الريادي لتطوير تدريس البيولوجيا في الوطن العربي)، اليونسكو (دليل معلمي البيولوجيا، ومرجع بيولوجيا الجماعات البشرية وبيئاتها).
– كتاب “البيئة ومشكلاتها” من إصدار المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب (صدر منه ثلاث طبعات: 1979، 1984، 1986).
كتاب “بيئتنا البحرية” من إصدار المنظمة الإقليمية لحماية البيئة البحرية – الكويت (1987).
– كتاب “الإنسان والبيئة – التربية البيئية” (1994)، مكتبة كتاني – اربد. نشر (57) بحث أصيلاً في مجال التربية العلمية والبيئية في مجلات محكمة تصدرها جامعات واتحادات وجمعيات علمية ومهنية (انظر المرفق).
– أعدّ بتكليف من برنامج الأمم المتحدة للبيئة دراسة حول تجارب الدول المتقدمة والنامية في إدخال التربية البيئية في المناهج التعليمية.
– أعدّ بتكليف من قطاع شؤون الإنسان والبيئة في مجلس التعاون لدول الخليج العربية (الرياض) ورقة عمل بعنوان: أهمية التدريب البيئي في دفع مسيرة التنمية للمحافظة على البيئة، لندوة “البيئة والتنمية، تكامل لا تصادم” – الرياض 15 – 17/ 11/1992.
– أعدّ بتكليف من الأمانة العامة لجامعة الدول العربية ورقة بعنوان: دور النظم التعليمية في تحقيق التربية البيئية، لندوة “نماذج للموضوعات البيئية في التعليم الرسمي في الدول العربية” – تونس 27- 29/ 12/ 1992، تنظيم الأمانة العامة لجامعة الدول العربية بالتعاون مع الأمانة الفنية لمجلس الوزراء العرب المسؤولين عن البيئة، وبرنامج الأمم المتحدة للبيئة والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
– أعدّ دراسة بعنوان “التصحر نموذج لاستراتيجية دراسة القضايا البيئية في بناء الإنسان البيئي” لندوة “التصحر واستصلاح الأراضي في منطقة مجلس التعاون لدول الخليج العربية – البحرين (22 – 25/ 11/ 1993)
– أعدّ ورقة بعنوان: الثقافة ودورها في حماية المياه من التلوث، قدمت في الحلقة الدراسية حول دور البحث العلمي في حماية مصادر المياه في العالم العربي – عمان 28- 30/ 7/ 1997.
– أعدّ ورقة بتكليف من اليونسكو حول دور التربية البيئية في تحقيق الأهداف الاقتصادية والتنموية، قدمت في ورشة عمل حول التكنولوجيا البيئية وتطوير التربية البيئية في الجامعات العربية، نظمتها اليونسكو من 23 – 26 / 11/ 11/ 1997.
اعد ثلاث دراسات لمركز التميز لتطوير تعليم العلوم والرياضيات في جامعة الملك سعود ( 30 /11 – 5/12 / 2007 ) :
تأملات في قضايا اساسية في تعليم العلوم والرياضيات .
مركز التميز في تطوير تعليم العلوم والرياضيات في جامعة الملك سعود : اضاءات وعتبات .
المرتكزات الاساسية للاعلام البيئي ( الفلسفية والعقائدية والبنائية والمعرفية ) .
قدم ورقة بعنوان ” التربية من أجل المياه وتغير المناخ ” في مؤتمر ” تغير المناخ في المنطقة العربية الشرق الأوسطية” نظمته جامعة الأمم المتحدة – معهد القيادة الدولي 21-22/10/2008 عمان – الأردن.
نشر مقالات ودراسات مترجمة في مجال التربية العلمية والبيئة في:
– مجلة رسالة المعلم (الأردن).
– الثقافة العلمية (المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب – الكويت).
– مجلة العلوم (مؤسسة الكويت للتقدم العلمي – الكويت).
– والآلات في حياتنا كيف تعمل (الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية الكويتية).
الخبرات التعليمية:
قام بتدريس المساقات (المقررات) التالية خلال عمله في التدريس الجامعي لطلبة البكالوريوس ودبلوم التربية وماجستير التربية ودكتوراه التربية:
مقدمة في العلوم البيئية البيئة و المحيط الحيوي
التربية البيئية الأسس الفلسفية والاجتماعية للتربية
النظام التربوي في الأردن المناهج
أساليب تدريس العلوم (1) أساليب تدريس العلوم (2).
التربية العلمية حماية البيئة
بيولوجيا الكائنات الحية طرق التدريس العامة
نظرية المناهج وتصميمه/ برنامج الماجستير
حلقة في أساليب تدريس العلوم (1) برنامج الماجستير
حلقة في أساليب تدريس العلوم (2) برنامج الماجستير
فلسفة التربية البيئية واستراتيجياتها/ برنامج الماجستير
قضايا معاصرة في مناهج العلوم وأساليب تدريسها/برنامج الدكتوراه
توجيهات البحوث في مجال التربية العملية فلسفة العلم وتاريخه.
المناهج بين النظرية والتطبيق/ برنامج الدكتوراه
تدريس العلوم/ برنامج الدكتوراه
اشرف و/ أو شارك في لجان مناقشة حوالي(200) رسالة ماجستير و اطروحة دكتوراة في مختلف التخصصات التربوية، وبخاصة في التربية العلمية، إضافة للإشراف و/ أو المشاركة في لجان مناقشة عدد رسائل الماجستيرو الدكتوراه.
المعرفون
أ.د. عدنان بدران /رئيس وزراء سابق ( الاردن ) , رئيس جامعة البترا ( عمان ) .
2) السيد زيد الرفاعي , رئيس مجلس امناء جامعة اليرموك .
3) أ.د. مروان كمال , عضو مجلس الاعيان ( الاردن ) , رئيس جامعة فيلادلفيا ( الاردن )
الإنتاج العلمي للدكتور محمد سعيد صباريني
أولا – الكتب (تأليف وترجمة):
1. Imahori, k etal, (Including Subbarini, M. S.) (1987)- a Strategy for Biology Courses for Undergraduate Non- Biology Students. CBE/ UIBS, Paris.
2. رشيد الحمد، ومحمد صباريني. (1986). البيئة ومشكلاتها. دار الفلاح – الكويت.
3. محمد صباريني، وخليل الخليلي، وفتحي ملكاوي. (1985). أساسيات القياس والتقويم في تدريس العلوم (مترجم). دار الأمل – اربد.
4. محمد صباريني. (1987). بيئتنا البحرية. المنظمة الاقليمية لحماية البيئة البحرية – الكويت.
5.محمد صباريني، وتوفيق مرعي، ويحيى الفرحان. (1986). التربية البيئية. وزارة التربية والتعليم وشؤون الشباب- سلطنة عمان.
6. محمد صباريني، واياد ملحم، وعبد الرؤوف قبلاوي. (1986). تعليم العلوم بالاستكشاف (مترجم). دار ذات السلاسل – الكويت.
7. محمد صباريني وآخرون. (1985 – 1986). العلوم (الأرض كوكب الحياة). للصف الثالث المتوسط كتاب المعلم. إدارة المناهج والكتب المدرسية وزارة التربية- الكويت.
8. محمد صباريني وآخرون. (1985 – 1986). العلوم (الأرض كوكب الحياة). للصف الثالث المتوسط، الكراس العلمي. إدارة المناهج والكتب المدرسية. وزارة التربية- الكويت.
9. محمد صباريني وآخرون. (1985- 1986). العلوم (الأرض كوكب الحياة). للصف الثالث المتوسط. إدارة المناهج والكتب المدرسية. وزارة التربية- الكويت.
10. محمد صباريني وآخرون. (1985). الآلات في حياتنا – كيف تعمل. (ج2 من موسوعة مترجمة). الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
11. subbarini, M. S. )1987)- Constraints in the Teaching of Biology (Arab States) in Meyer, G. R (Ed). (1988)- “ Overcoming Constraints in the Traching of Bioligy: a Global Perspective, “ ROSTESTA, UNESCO
12.محمد سعيد صباريني (محرر). (1988). العلوم العامة لمراكز التدريب والتلمذة المهنية. السنة الأولى. وزارة التربية والتعليم – الأردن
13. محمد صباريني. (1989). التربية البيئية في الأردن. “حالة البيئة في الأردن”. وزترة الشؤون البلدية والقروية والبيئية. (152 – 159).
14.رمسيس لطفي، ومحمد صباريني، وماضي جغيبر. (1990). كتاب مرجعي في التربية السكانية، الجزء الخامس: السكان والبيئة في الوطن العربي. مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية. عمان – الأردن (أسماء المؤلفين ص 9).
15. محمد صباريني، ورشيد الحمد. (1994). الإنسان والبيئة – التربية البيئية. مكتبة الكتانى- اربد.
16. محمد صباريني. (1997). مؤلف مشارك، سعيد التل. (1997 إشراف وتحرير) قواعد الدراسة في الجامعة. دار الفكر – عمان.
17. محمد صباريني. (2000). مؤلف مشارك مع صبري الدمرداش. المرجع البيئي لمدارس المرحلة المتوسطة في الكويت. الصندوق الوقفي للمحافظة على البيئة – الكويت.
18. محمد صباريني. (2002). التميز في التربية البيئية (مترجم). مكتب التربية العربي لدول الخليج – الرياض.
ثانياً: أبحاث منشورة أو مقبولة للنشر في دوريات محكمة:
1. Subbarini, M. S. and Kelly, P. J (1993)- Health Needs of Kuwait Society and Biological Education in Secondary Schools. Teachers College Bulletin. Vol. V, Pp. (69- 75).
2. Subbarini, M. S. (1994).- Constraining and Facilitating Factors on Learning and Teaching Biology in kuwaiti Secondary Schools. Teachers College Bulletin, vol, VI, Pp. )107- 125).
3. محمد صباريني. (1985). المشروع الريادي لتطوير تدريس علم الأحياء في الوطن العربي. المجلة العربية للتربية. المجلد الخامس. العدد (11). ص (!4 – 33).
4. خليل الخليلي، محمد صباريني، وفتحي ملكاوي. (1986). ظاهرة تغيير التخصص في جامعة اليرموك، دوافعها وانعكاساتها. أبحاث اليرموك. المجلد (2). العدد (2). ص (143 – 166).
5. خليل الخليلي، ومحمد صباريني، وفتحي ملكاوي. (1986). دراسة اثر برنامجين للتدريب العملي على اتجاهات طلبة معلمي العلوم المتدربين نحو مهنة التدريس. المجلة التربوية. المجلد (3). العدد (!3). ص (43 – 54).
6.خليل الخليلي، ومحمد صباريني. (1987). دراسة تحليلية لتقارير المشرفين التربويين عن معلمي العلوم بالمرحلة الثانوية بالأردن. المجلة العربية للبحوث التربوية. المجلد (7). العدد (1). ص (103 – 177).
7. محمد صباريني، ومحمد غزاوي. (1987). الألعاب التربوية وتطبيقاتها في تدريس العلوم. رسالة الخليج العربي. السنة السابعة. العدد (21). ص (121 – 145).
8. محمد صباريني. (1987). دراسة اثر مساق جامعي في التربية البيئية في اتجاهات الطلبة نحو البيئة. دراسات. المجلد (!4). العدد (5). ص (261 – 281).
9. محمد صباريني، واحمد عودة، وخليل الخليلي. (1988). المعلومات البيئية لدى طلبة جامعة اليرموك. مجلة العلوم الاجتماعية. عدد خاص. ص (21 – 40).
10. محمد صباريني. (1987). دراسة تحليلية تقويمية لأهداف ومحتوى منهاج علم الأحياء بالمرحلة الثانوية في الأردن. رسالة المعلم. المجلد (28). العدد (4). ص (109 – 118).
11. محمد صباريني وآخرون. (1988). أسباب ظاهرة السحب والإضافة في نظام الساعات المعتمدة. مجلة اتحاد الجامعات العربية. العدد (22). ص (126 – 145).
12. محمد صباريني، وشفيق حسان. (1987). الاتجاهات البيئية. سلسلة قضايا بيئية. عدد (31). جمعية حماية البيئة الكويتية – الكويت.
13. محمد صباريني، وخليل الخليلي، ومحمد غزاوي. (198). دراسة وصفية لتوجيهات استخدام المختبر في المساقات المخبرية التمهيدية والمتقدمة بكلية العلوم في جامعة اليرموك من وجهة نظر طبية الكلية. المجلة التربوية. المجلد (5). العدد (117). ص (53 – 74).
14. محمد صباريني، واحمد عودة. (1988). دراسة تجريبية في اثر ربط تدريس الرياضيات بقضايا بيئية على الاحتفاظ في التعليم وإتقانه في مادة الرياضيات للصف الأول الثانوي الزراعي. مجلة جامعة دمشق. العدد (11). ص (31 – 48).
15. Ahlawat, K. S. and Subbarini, M. S. (1988)- Gender and the Subjective Meaning of Health Quality and Quantity. Vol (2) Pp. (151 – 165).
16. Tel, S. and Subbarini, M. S. (1987)- “the Effect or Same- Sex Role on Perception of Performance in Science Courses- in Daniels. G. and kahle, J. (Eds) (1987) Contributions to the Fourth GAST Conference (July 24- 29, 1987), Pp. (105- 163).
17. محمد صباريني، واحمد عودة، ومحمد صوالحة. (1988). مدى استخدام معلمي العلوم في المرحلة الاعدادية لاستراتيجيات التغذية الراجعة المكتوبة في مدارس وكالة الغوث في منطقة اربد التعليمية. المجلة التربوية. المجلد (5). العدد (18). ص (165 – 176).
18. Ahlawat,K. and Subbarini,M.(1988).Perception of health concept among Jordanian high school students.Int.Q.Communication Health Education,Vol.5:129-146.
19.محمد صباريني، وعفاف حداد. (1989). دور التنشئة الاجتماعية والعوامل البيولوجية في الفروق بين الجنسين في التحصيل بالعلوم والاتجاهات نحوها: تحليلات واستنتاجات. دراسات في المناهج وطرق التدريس. العدد (6). ص (55- 79).
20محمد صباريني، وخليل الخليلي، وصالح القادري. (1989). المعلومات الصحية ومصادرها لدى طلب الصحافة والإعلام في جامعة اليرموك. المجلة التربوية. المجلد (6). العدد (20). ص (255- 272).
21. محمد صباريني. (1989). مقياس اتجاهات تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو البيئة. مجلة بحوث جامعة حلب (سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية). العدد (14). ص (199- 144).
22. محمد صباريني، وعفاف حداد، وشفيق حسان. (1989). الأسباب التي تدفع الطلبة إلى التسجيل في المساقات الاختيارية في نظام الساعات المعتمدة (دراسة ميدانية). دراسات تربوية. العدد (4). الجزء (20). ص (129- 145).
23. محمد صباريني، وعفاف حداد، وشفيق حسان. (1989). مفهوم الذات العلمي وعلاقته بالتحصيل في العلوم. مجلة التدريس. كلية علوم التربية- جامعة محمد الخامس، الرباط. العدد (!). ص (19- 35).
24. احمد عودة، ومحمد صباريني. (1990). تطوير ومعايرة فقرات اداة لتقييم الممارسات التدريسية بالمستوى الجامعي. مجلة اتحاد الجامعة العربية. العدد (25).
25. Subbarini, M.S. (1989). Attitudes of Jordanian Elementary School Pupils Towards the Environment. International Journal of Environmental Education and Information. Vol, 8, No. 3 Pp (157- 163).
62. محمد صباريني.(1990). قضايا أساسية في التربية البيئية. سلسلة قضايا بيئية. العدد (38). جمعية حماية البيئة الكويتية- الكويت.
27. Subbarini, M.S. and Haddad, S. (1990). An Analysis of the Content of Stories Published for Children by Environmental Organizations in Arab states. The International Journal of Education and Information. Vol. 9. No. 2. Pp (70- 90).
28. محمد صباريني، وخليل الخليلي، واحمد عودة. اثر التعلم التعاوني في اتجاهات طالبات المرحلة الثانوية نحو المخبري. المجلة التربوية. (مقبول للنشر).
29. Subbarini, M.S. (1990). Bioethics in the Curriculm. Bioethics in Education. CBE/ IUBS. Pp (145- 153).
30. Subbarini, M.S. (1990). Teaching Bioethics in Compatibility with Islamic Beliefs and Teachings. Bioethics in Education. CB/ IUBS. Pp (106- 115).
31. محمد صباريني، ومحمد إبراهيم سعيد. (1991). قائمة بمفاهيم بيئية مقترح تضمنتها في كتب العلوم والتربية الصحية بالمرحلة الإعدادية في اليمن. دراسات تربوية. المجلد (6). الجزء (32). ص (86- 200).
32.محمد صباريني، وعدنان عابد.(1991). البيئة كمصدر تعلم للرياضيات في المرحلة الابتدائية (دراسة تجريبية). مجلة كلية التربية بأسوان. العدد (5). ص (267- 281).
33. محمد صباريني، اللهجة البحثية في دراسات عربية في مجال الاتجاهات البيئية. مجلة التدريس (كلية علوم التربية- جامعة محمد الخامس- المغرب). (مقبول للنشر).
34. محمد صباريني، وأمل خصاونة. (1997). اثر استخدام التعلم التعاوني في تدريس العلوم على تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. مجلة جامعة دمشق. المجلد (13). العدد (2). ص (279- 296).
35. توفيق مرعي، ومحمد صباريني، ومحمد صوالحة. (1992). آراء المشرفين التربويين في الأردن في مدى تمكنهم من الكفايات الأساسية ومدى استخدامهم لها. دراسات تربوية. المجلد (7). الجزء (45). ص (132- 159).
36. محمد صباريني، وعبد الوارث الرازجي. (1990). واقع البحث التربوية في مجال التربية العلمية بالجامعات الأردنية. مجلة جامعة تشرين للدراسات والبحوث العلمية. المجلد (!3). العدد (2) (105- 118).
37. Subbarini, M.S. (1991). Environmental Knowledge of In- service Classroom Teachers Enrolled in the Certification Program at Yarmouk University. International Journal of Environmental Education and Information. Vol. 10. No. 3. Pp (129- 142).
38. محمد صباريني، وعفاف حداد. (1999). نوعية الحياة وأصولها البيولوجية- تأملات وتحليلات. مجلة دراسات تربوية. المجلد (6). الجزء (34). 2 (77- 95).
39. محمد صباريني، (1992). اتجاه معلمي الأحياء في الأردن نحو تدريس التطور البيولوجي. مجلة كلية التربية بأسوان. العدد (6). ص (110- 132).
40. محمد صباريني، واحمد عودة. (1993). فاعلية مساقين في العلوم ضمن برنامج بكالوريوس التربية الابتدائية في جامعة اليرموك: دراسة تقويمية. مجلة دراسات تربوية. الجزء (51).
41. محمد صباريني، وعبد الوارث الرازحي. (1993). اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو الأحياء. المجلة العربية للتربية. المجلد (1). ص (211- 248).
42. Subbarini, M.S. and Ahlawat, K. (1992). Status of Human Needs in Jordan: A Preliminary Survey, in Schaefer. G. (ed) (1992)- Basic Human Needs- peter Lang Publishers, Berlin. Bern, New York. Paris. Wien. Pp (189- 203).
43. Subbarini, M.S. (1992). Human Needs: Practical Conclusion for Biology Teaching, in Jordan. A Human Needs- Peter Lang Publishers, Berlin. Bern. New York. Paris. Wien. Pp (223- 226).
44. Subbarini, M.S. (1993). Biocentrism as an Approach to Environmental Ethics: An Islamic Determiner for Environmental Education. International Journal of Environmental Education and Information.
45. محمد صباريني، وقاسم الخطيب. (1994). اثر استراتيجيات التغير المفهومي الصفية لبعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي، رسالة الخليج العربي. العدد (49). السنة (14). ص (15- 52).
46. Subbarini, M.S. (1995). Selection of Curriculum Theme and Structures for General Education. Education. In G. Rex Meyer (1995). Teaching Secondary School Biology for Social Relevance. GRM Educational Consul tancy. Sydney. Pp (88- 101).
47. Subbarini, M.S. (1996). A Model for Environmental Education. Giordan, A. and Giraut, Y. (Eds) (1996). The new learning models and their consequences for the teaching of Biology. Health and Environment. Z’EDITIONS. Nice, France. Pp (231- 234).
48. محمد صباريني، واحمد السقاف. (1996). تأملات في منطلقات للتربية البيئية. سلسلة قضايا بيئية. العدد (46). الجمعية الكويتية لحماية البيئة- الكويت.
49. محمد صباريني، وهالة الغزاوي. (1996). اثر طريقة التكامل بين العلوم والرياضيات على تحصيل الطلبة في الكيمياء والاتجاهات نحوها. وقائع المؤتمر العلمي الثاني حول مستقبل تعليم العلوم والرياضيات وحاجات المجتمع العربي. تونس. _19- 22- /12/ 1996). ص 121- 137).
50. Subbarini, M.S. (1997). The West Asia Environmental Network: An Example of Networking for Developing Countries. International Journal of Environmental Education and Information. Vol. 16. No. 1. Pp (41- 52).
51. محمد صباريني، واحمد السقاف. (1998). نحو أساس فلسفي للتربية البيئية. البصائر. المجلد (2) العدد (1). ص (119- 139).
52. محمد صباريني، واحمد السقاف. (1999). المنحنى العقائدي للتربية البيئية. البصائر. المجلد (3). العدد (2). ص (61- 104).
53. Subbarini, M.S. (1998). Philosophical, epistemological, doctrinal and structural basis for an International Environmental Education Curriculum. Proceedings of the International Best of Both Worlds Conference. March 23- 23- 1998. Pretoria, South Africa. Pp (242- 246).
54. Subbarini, M.S. (1998). Environmental Education towards Economic and Development Goals. Belal, A.E. and Springuel, I (eds) 1998. Proceedings of the workshop on Ecotechnie and the Development of Environmental Education in Arab Universities. UNESCO, Cairo Office, Egypt. Pp (28- 36).
55. محمد صباريني، (1998). الثقافة البيئية ودورها في حماية البيئة. مجلة أبحاث البيئة والتنمية المستدامة. المجلد (1). العدد (1). ص (5- 14).
56. محمد صباريني، (2000). الثقافة البيئية بنية تحتية للعولمة. المجلة الثقافية. العدد(50). ص (10- 17).
57. محمد صباريني. وعلي حجاج، وفخري خضر. (2001). نموذج لصناعة المنهج بمراحل التعليم العام في دول الخليج العربية. المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج- الكويت.
58. محمد صباريني، وحسام الشرمان (2002). التفسيرات لظاهر طبيعية لدى طلبة الصف العاشر في ضوء المضمون المعرفي لكتب المرحلة الأساسية. مجلة جامعة الملك عبد العزيز (العلوم التربوية). المجلد (15). ص (117- 173).
59.محمد صبارينى و تهانى الخلف(2009)-” اثر استخدام المختبر الجاف و المبلل فى تدريس الكيمياء على تحصيل طلبة الصف التاسع الأسى و أدائهم لمهارات عمليات العلم” مجلة
جامعة الشارقة للعلوم الانسانية والاجتماعية),المجلد السادس/خاص.ص(73-96).
60. محمد صبارينى و حسن ملاك(2009)-مدى فاعلية المنحى المنظومى لتدريس الكيمياء فى تنمية التحصيل الدراسى لدى طلبة الصف الاول الثانوى العلمى فى الاردن,رسالة الخليج العربي,مجلد 30,العدد113,ص(75-105)
61.محمد صبارينى(2009)-التربية البيئة و اشكالية الثقافتين-مجلة البصائر-المجلد 13,العدد1(ص13-54)
62. محمد صباريني(2009)-مرتكزات أسا سيه للتربية البيئية-سلسلة قضايا بيئية,الجمعية الكويتيه لحماية البيئه(تحت الطبع)
63-محمد صباريني و حسن ملاك(2010)-مدى فاعلية المنحى المنظمي لتدريس الكيمياء في تنمية التفكير العلمي و الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الاردن,المجلة العلمية لكلية التربية-جامعة ذمار,المجلد(1),العدد(8),ص(9-42)
ثالثاً: دراسات وبحوث مترجمة:
1. محمد صباريني، وعبد الرؤوف قبلاوى. (1984). “كيف تحدد الحيوانات مساراتها؟”. الثقافة العالمية. المجلد (4). العدد (19). ص (130- 140).
2. محمد صباريني، وخليل الخليلي. (1985). “التصنيف المصنع للتربية العلمية إلى مدرسية ولا مدرسية”. رسالة المعلم. المجلد (26). العدد (4). ص (63- 81).
3. محمد صباريني، (1986). “برامج تدريس العلوم والقضايا الاجتماعية”. الثقافة العالمية. المجلد (5). العدد (29). ص (61- 70).
4. محمد صباريني، (1987). “الجاحظ وظهور فكرة التطور البيولوجي”. الثقافة العالمية. المجلد (6). العدد )32). ص (49- 55).
5. محمد صباريني، (1987). “التعلم للعيش على كوكب الارض”. الثقافة العالمية. المجلد (6). العدد (34). ص (49-55).
6. محمد صباريني، وعفاف حداد. (1988). “عودة إلى الموارد والسكان والبيئة”. الثقافة العالمية. المجلد (7). اعدد (39). ص 102- 124).
7. محمد صباريني، (1988). “نظرة مؤرخة إلى العلم والجنسوية”. الثقافة العالمية. المجلد (7). العدد (41). ص (72- 82).
8. محمد الصباريني، وكايد سلامة. (1988). “اكثر المهن صعوبة: تاريخ النساء في العالم”. الثقافة العالمية. المجلد (7). العدد (42). ص (57- 66).
9. محمد صباريني، (1988). “نحو فلسفة للتربية البيئية”. رسالة المعلم. المجلد (129). العدد (2). ص (39- 54).
10.محمد صباريني، وشفيق حسان. (1993). “اكتساب المعرفة البيولوجية خلال مرحلة الطفولة: هل هي عملية صراع معرفي أم أن عقول الأطفال تكون صفحة بيضاء”. رسالة التربية. العدد (9). ص (135- 157).
11. محمد صباريني. (1997). “ثورات مؤثرة في علم الأحياء المعاصر”. المجلة الثقافية (الجامعة الأردنية). العدد (42). ص (298- 308).
رابعاً تقارير:
1محمد صباريني، (1986). تقرير عن أعمال مؤتمر تدريس العلوم والتكنولوجيا واحتياجات الإنسان المستقبلية. بنغلور-الهند (6- 14/ 8/ 1985). المجلة التربوية. العدد (8). 1986. ص (215- 255).
2. محمد صباريني. (1987). المؤتمر العربي الوزاري الأول حول الاعتبارات البيئية في التنمية تونس (13- 15/ 10/ 1986. مجلة العلوم الاجتماعية. المجلد (15). العدد (1). 1987. ص (274- 379).
