عقد المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، اليوم الخميس في مقره في عمان، لقاء ضم مجموعة من الخبراء في مجال التعليم الدامج، وذلك بهدف مناقشة “الدليل الاجرائي للتعليم الدامج في رياض الأطفال”، والذي تم تطويره إنفاذاً لمجموعة من توصيات دراسة “واقع برامج التعليم الدامج في رياض الأطفال”، والتي أطلقها المجلس عام 2020، حيث اشتملت التوصيات على مأسسة التعليم الدامج في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال مراجعة وتعديل السياسات والتشريعات ذات العلاقة، وتطوير دليل اجرائي للتعليم الدامج يراعي خصوصية مرحلة رياض الأطفال، وتوفير إجراءات تنفيذية تراعي المواصفات المادية والاجتماعية اللازمة لأنواع الإعاقة ولاسيما الإعاقة البصرية والسمعية.
وأشارت الدكتورة سهى طبال، الخبير المعني بتطوير الدليل، أن هذا الدليل له أهمية كبيرة تكمن في تيسير تنفيذ التعليم الدامج في رياض الأطفال كخطوة لاحقة لإستفادة الأطفال من برامج التدخل المبكر، وخطوة استباقية لالتحاقهم بالتعليم الأساسي.
ويقع هذا الدليل في خمس محطات، أولها التخطيط للتعليم الدامج على مستوى الروضة، بما يُيسر الوصول إلى الأطفال للتعلُّم الدامج في الروضة، وتشكيل فريق فنّي عابر للتخصصات، بالإضافة إلى تحديد الاحتياجات لبيئة التعلُّم الدامج. أما المحطة الثانية فتتمثل في تهيئة البيئة الصديقة للتعلم الدامج من خلال تهيئة البيئتين الإجتماعية والمادية على حد سواء، فيما تتناول المحطة الثالثة توفير فرص التعلم الدامج للجميع من خلال التقييم وتطوير الخطط المستندة الى نتائجه ومُتابعة تنفيذها. وحرصا على تيسير انتقال الطفل الى المدرسة الأساسية، تأتي المحطة الرابعة لتتناول العملية الإنتقالية بعد تحديد الأطفال المُرشحين للانتقال، وتطوير الخطط الإنتقالية. أخيرا وحرصا على استدامة التعليم الدامج في رياض الأطفال، تأتي المحطة الخامسة بخطواتها التي تتناول المتابعة والتقييم، وتنفيذ المُمارسات التي من شأنها أن تضمن الاستدامة بكفاءة.
وشارك في هذا الاجتماع مجموعة من الخبراء المختصين في التعليم الدامج من القطاعين العام والخاص والمنظمات الدولية، حيث ناقش الحضور المراحل الخمسة للدليل.
وخرج اللقاء بعدد من التوصيات تم وضعها من قبل الخبراء المشاركين على مسودة الدليل ليصار لاحقًا الى إعتمادها والمصادقة على الدليل بشكله النهائي.
ولاحقًا للمصادقة على الدليل سيصار الى عقد تدريبات مستمرة للكوادر العاملة في رياض الأطفال التابعة لوزارة التربية والتعليم لموائمة الممارسات القائمة مع رؤية التعليم الدامج في الأردن.
