انجاز : مندوبًا عن وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة، افتتح أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة ورشة عمل “المتابعة على أولويات قطاع التعليم الواردة في البرنامج التنفيذي لرؤية التحديث الاقتصادي (2023-2025)”.
وأكد الدكتور العجارمة في كلمته خلال افتتاح أعمال الورشة اليوم الثلاثاء أهمية تضافر جهود إدارات الوزارة كافة، والعمل بروح الفريق الواحد لمتابعة سير العمل في البرنامج التنفيذي لرؤية التحديث الاقتصادي لقطاع التربية والتعليم، مبينًا أن وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة يتابع بشكل حثيث هذه الأولويات.
وبين الدكتور العجارمة أن البرنامج التَّنفيذي يحظى بمتابعة واهتمام من لدن صاحب الجلالة الملك عبدالله الثاني المعظم باعتباره مرتكز أساسي في مشروع التحديث الشامل للدولة الأردنية.
وأعرب عن شكره لكافة الإدارات التي سارعت بتنفيذ أولويات العمل في قطاع التعليم، داعيًا إلى تزويده بتقرير مفصل كل أسبوعين؛ يتضمن سير العمل في هذه الأولويات والتحديات التي تواجه العمل فيها.
من جانبها، عرضت مدير وحدة التنسيق التنموي في الوزارة لما الناطور الملامح العامة لعملية المتابعة على البرنامج التنفيذي لرؤية التحديث الاقتصادي / قطاع التعليم ، مبينة أن أعمال الورشة تأتي فرصة لعرض عمل الوزارة بأنشطتها الكبيرة، ولما لها من دور في دعم الاقتصاد الوطني.
واشتملت فعاليات الورشة على مقدمة تعريفية عن الخطط الاستراتيجية والقطاعية والربط مع رؤية التحديث الاقتصادي والمؤشرات الدولية قدمتها مستشارة المتابعة والتقييم، وعرضا لمبادرات وأولويات قطاع التعليم وبطاقات المشاريع الفنية.
ومن الجدير بالذكر أن البرنامج التنفيذي وفي محرك الريادة والإبداع الذي يهدف إلى إعداد المواهب المواكبة لمتطلبات ووظائف المستقبل تضمَّن 44 مبادرة، و81 أولوية، من أبرزها: في قطاع التَّعليم: تحسين أداء الطلبة في الامتحانات الدولية، وتدريب وبناء القدرات للمعلمين قبل وأثناء الخدمة، والتوسع في رياض الأطفال (KG2)، و تنفيذ وتطبيق برنامج شامل لتعويض الفاقد التعليمي، والتوسع في التعليم المهني في المدارس، وتطوير وتحديث المناهج لجميع المراحل الأساسية والثانوية، وإعداد وتنفيذ استراتيجية شاملة للتعليم المتمازجة لكل الفئات العمرية.
وتتضمن أبرز الأولويات في قطاع التعليم والتدريب المهني : تطوير مناهج التعليم المهني والتقني وتحديث القائم منها بالتعاون مع مجالس المهارات القطاعية، واستحداث تخصصات مهنية مرتبطة بمهن المستقبل، وإدخال مناهج المهارات الرقمية لطلبة المدارس الحكومية من الصف السابع إلى الصف الثاني عشر في التعليم المهني.
